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《青年心理学》课程教学大纲

发布时间: 2016-11-11 12:00:00 浏览

《青年心理学》课程教学大纲

课程编号:g0810309

课程名称:青年心理学                     

英文名称:Youth Psychology

总 学 时:16

 学  分:1

适用对象:全校各专业本科学生

先修课程:无

一、课程性质、目的和任务  

青年心理学是研究青年期个体的心理特征,及其发展规律的心理学分支。通过本课程的学习,使学生了解和掌握青年心理学的基本理论,并可以运用基本理论进行简单的心理调适。

二、教学内容、方法及基本要求 

本课程的基本内容包括:青年心理学概论;青年的智力与智力开发;青年的情绪、意志、兴趣;青年的个性心理;青年的恋爱与婚姻心理;青年的创造心理与开发;青年的心理健康与卫生等内容。

以讲授为主,结合案例和课堂讨论,依托于情景模拟,注意引进新的研究成果,引导学

生进行心理干预和分析。

三、实践环节的内容、方法及基本要求 

 

四、各教学环节学时分配 

        教学环节

课程内容

讲课(包括习题课、讨论课)

实验

上机

课外

合计

第一章 概论

2

 

 

 

2

第二章

青年的智力与智力开发

2

 

 

 

2

第三章

青年的情绪、意志、兴趣

2

 

 

 

2

第四章

青年的个性心理

2

 

 

 

2

第五章

青年的恋爱与婚姻心理

2

 

 

 

2

第六章

青年的创造心理与开发

2

 

 

 

2

第七章

青年的心理健康与卫生

2

 

 

 

2

考试

2

 

 

 

2

合计

16

 

 

 

16

五、考核方式

1、  平时成绩和结业成绩相结合,综合测评。

2、论文或者开卷考试

六、对学生能力培养的体现 

在课程讲授过程中通过案例和讨论对学生进行运用所学理论分析问题能力的练习,以情景模拟依托,不断加强大学生进行心理调适的能力。

七、推荐教材和参考文献    

教    材:《青年心理学学》讲义(自编)

参考文献:《普通心理学》,孟昭兰著,北京大学出版社,2003年。

《心理学是什么》,崔丽娟著,北京大学出版社,2003年。

《心理学与生活》,理查德.格里格著,王垒等译,人民邮电出版社,2003年。

《三种心理学》,Robert D.Nye 著,石林、袁坤译,中国轻工出版社,2000年。

《国际心理学手册》鲍利克罗森茨维格著,张厚粲等译,华东师范大学出版社,2002年。

《心理学通史》,杨鑫辉著,山东教育出版社,2000年。

《心理学思想的流变-心理学名人传》,张春兴著,上海教育出版社,2002年。

《理解心理学》,申荷永等著,暨南大学出版社,2003年。

《美国的心理学界》,李绍昆著,商务印书馆,2007年。

《西方心理学研究新进展》,叶浩生著,人民教育出版社,2003年。

 

 

 

 

 

 

大纲制订人:孙芳

大纲审定人:孙芳 王聚芹

大纲校对人:孙芳

制订日期: 2010年11月1日