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《大学语文A》课程教学大纲

发布时间: 2016-11-11 12:00:00 浏览

《大学语文A》课程教学大纲

课程编号:80810602

课程名称:大学语文A                   

英文名称:College Chinese A

总 学 时:64

 学  分:4

适用对象:艺术设计专业

先修课程:无

一、课程性质、目的和任务  

本课程是为工业设计专业开设的人文素质必修课。其目的是提高设计专业学生的基本文化素养。通过对文学史的全面了解,掌握必要的文学知识,更好的理解中国文化的精神。。

二、教学内容、方法及基本要求 

1.先秦文学   中国神话、《诗经》、屈原和《离骚》、庄子,了解中国文学的起源,掌握《诗经》中蕴涵的现实主义精神。

2.两汉魏晋南北朝文学     两汉文学、魏晋南北朝文学、建安文学、竹林七贤、东晋文学,重点讲授曹操、陶渊明等人的代表作品以及以阮籍、嵇康为代表的一批中国文人的精神。

3.唐代文学   唐代社会与文学、初唐、盛唐诗歌、边塞诗派、山水田园诗派。

              通过讲解盛唐诗歌来更好的理解中国古典诗歌的韵味。

4.宋代文学   宋朝社会与宋词婉约派、豪放派。

 重点掌握苏轼、李清照、辛弃疾等人的代表作,并通过宋词理解那个时代的精神。

5、元朝文学   元曲的兴起、发展与繁荣。

              重点讲授元杂剧的代表作《西厢记》,掌握中国传统戏曲文学的特点。

6.明清文学   小说的兴起、发展与繁荣。

              重点讲授四大名著,掌握这些经典名著的写作特点。

7.现代文学   了解现代文学的发展及成熟,重点赏析著名作家的小说的创作。

             

8.当代文学    了解当代文学的发展概况,理解当代诗歌在审美上与古典诗歌的区别;对八十年代至今的小说创作潮流做总体评述。

9.中外文学的区别 从诗歌、戏剧、小说这三种文学样式入手,对中外文学做对比,找出他们的区别以及产生差别的原因。

三、实践环节的内容、方法及基本要求   

四、各教学环节学时分配 

 

        教学环节

课程内容

讲课(包括习题课、讨论课)

实验

上机

课外

合计

古代诗歌

22

 

 

 

22

古代小说

18

 

 

 

18

现当代诗歌

4

 

 

 

4

现当代小说

20

 

 

 

20

合计

64

 

 

 

64

 

五、考核方式

平时成绩和期末成绩综合评定,其中平时成绩占40%,期末成绩占60%。

六、对学生能力培养的体现 

提倡学生课上发言,鼓励学生有自己的观点,并计入平时成绩。在讲课过程设置自由讨论课。

七、推荐教材和参考文献    

教    材:《大学语文》,徐中玉,齐森华编著,华东师范大学出版社,2005年。

参考文献:《大学语文》,杨建波主编,北京大学出版社,2004年。

《中国文学的历史与审美》,冷成金编著,中国人民大学出版社,1999年。

《中国历代文学作品选》,朱东润编著,上海古籍出版社,1992年。

张春田,我国高等院校大学语文课程设置的价值研究,当代教育论坛(学科教育研究), 2008年第7期。

郑显华,大学语文教学中的几点意见,硅谷,2008年第16期。

陈遗勋,对大学语文课程实践性教学的探讨,广西民族大学学报(哲学社会科学版), 2006年第S2期。

王岩,拓宽视域,激活思维,优化过程——大学语文教学三探,中国科教创新导刊, 2009年第22期。

鲁春梅,大学语文教学层面探讨,航海教育研究,2008年第1期。

屠锦红,徐梅,张进,母语高等教育调查研究——基于大学语文教学,黑龙江教育(高教研究与评估),2009年第4期。

王立新,论大学语文的定位及应用策略,教育与职业,2007年第11期。

八、说明

鉴于课上一些具体情况和学生的兴趣,可以适当调整教学内容。

 

 

 

 

大纲制订人:李书萍

大纲审定人:孙芳 王聚芹

大纲校对人:李书萍

制订日期: 2010年11月1日